Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Matematika SMP/MTs Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Apa itu ATP Matematika SMP/MTs Kelas 7 Fase D?
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Matematika SMP/MTs Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka merupakan panduan bagi guru dalam merancang pembelajaran matematika yang bermakna dan kontekstual bagi peserta didik. ATP ini memuat Capaian Pembelajaran (CP) yang ingin dicapai peserta didik di akhir fase D, serta Capaian Belajar per Elemen yang menjadi langkah-langkah pencapaian CP tersebut.
Tujuan ATP Matematika SMP/MTs Kelas 7 Fase D:
- Membantu guru dalam memahami CP dan Capaian Belajar per Elemen Matematika di Kelas 7 Fase D.
- Menyusun perencanaan pembelajaran yang tepat dan kontekstual berdasarkan CP dan Capaian Belajar per Elemen.
- Melakukan asesmen pembelajaran yang berkelanjutan untuk memantau pencapaian CP dan Capaian Belajar per Elemen.
Struktur ATP Matematika SMP/MTs Kelas 7 Fase D:
- Capaian Pembelajaran (CP): Pernyataan yang menggambarkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang ingin dicapai peserta didik di akhir fase D.
- Capaian Belajar per Elemen: Deskripsi terperinci tentang apa yang dapat dilakukan peserta didik pada setiap tahap perkembangannya dalam mencapai CP.
- Kompetensi Dasar: Keterampilan yang harus dimiliki peserta didik untuk mencapai CP.
- Indikator Pencapaian Kompetensi: Kriteria yang digunakan untuk menilai pencapaian kompetensi.
Manfaat ATP Matematika SMP/MTs Kelas 7 Fase D:
- Meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah.
- Membantu guru dalam mengembangkan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.
- Mewujudkan pembelajaran yang inklusif dan berdiferensiasi.
Download File Lengkap Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Matematika Kelas 7 Fase D SMP/MTs - Kurikulum Merdeka
Type File : Rar
File Size : 182 kb
Outhor/Editor : AVA Studio ID
Keyword untuk Search Engine:
- ATP Matematika SMP/MTs Kelas 7 Fase D
- Capaian Pembelajaran Matematika SMP/MTs Kelas 7 Fase D
- Capaian Belajar per Elemen Matematika SMP/MTs Kelas 7 Fase D
- Kurikulum Merdeka Matematika SMP/MTs
- Pembelajaran Matematika Kontekstual
Post a Comment